Положение о школьном самоуправлении
1. Общие положения
Самоуправление в учреждении образования – это взаимодействие учащихся и их родителей, педагогов, администрации и общественности, регулируемое нормативными актами и осуществляемое специальными органами самоуправления.
Настоящее Положение регламентирует деятельность школьного самоуправления в учреждении образования. В своей деятельности школьное самоуправление руководствуется Кодексом Республики Беларусь об образовании, Положением о студенческом (ученическом) совете учреждения образования, Уставом учреждения образования, а также настоящим Положением и локально правовыми актами школы.
1.1. Деятельность школьного самоуправления направлена на:
защиту прав и интересов учащихся;
помощь учащимся в реализации творческих способностей, в поиске своего места в обществе, в утверждении своей жизненной позиции;
пропаганду здорового образа жизни;
поддержку общественно ценных инициатив школьников.
2. Цель и основные задачи:
1.1. Цель создания и деятельность органов самоуправления в учреждении образования:
обеспечение необходимых условий для всестороннего развития личности и творческой самореализации учащихся в соответствии с их потребностями.
1.2. Для достижения своих целей самоуправление в учреждении образования решает следующие задачи:
создание условий для неформального общения учащихся в учреждении образования;
формирование качеств личности школьников с помощью организации их жизни и деятельности;
обеспечение функциональной грамотности учащихся и становление их гражданственности;
обеспечение способности школьника к саморегуляции в обществе.
3. Принципы построения и развития самоуправления в учреждении образования:
построение самоуправления «снизу вверх»;
выборность и согласованность органов самоуправления;
сменяемость функций руководства и подчинения, а также видов деятельности;
демократизм, т. е. участие в системе самоуправления всех желающих;
действие правила обязательного выполнения принятого решения всеми участниками органов самоуправления.
4. Структура самоуправления в учреждении образования
В целях осуществления взаимодействий учащихся и педагогического коллектива на II и III ступенях учреждения образования создаются органы школьного самоуправления.
Органы школьного самоуправления разделяются в зависимости от охвата ими учащихся на общешкольные, классные, микро- коллективные.
Структура школьного самоуправления имеет два уровня:
классное самоуправление,
школьное самоуправление.
Членами организации являются учащиеся учреждения образования от 7 до 17 лет, могут быть педагоги школы, представители общественных организаций, родители, частные лица.
Структура первого уровня – управление на уровне классных коллективов 5-11 классов.
4.1. Классное собрание
Высшим органом школьного самоуправления класса является собрание всех учащихся класса — классное собрание, во главе которого находится староста класса. Классное собрание собирается но мере необходимости, но не реже одного раза в месяц.
Классное собрание:
избирает старосту класс;
распределяет поручения в классе;
организует выборы в ученический совет класса;
решает важнейшие вопросы жизни классного коллектива;
утверждает общественные поручения, слушает отчеты об их выполнении;
решает вопросы о поощрениях и порицаниях учащихся класса;
вырабатывает предложения в адрес школьной конференции. Созывает и открывает классное собрание староста класса; ведет собрание избираемый на каждом собрании председательствующий.
По решению классного школьного совета в необходимом случае может быть проведено закрытое классное собрание.
4.2. В учреждении образования создаются центры, каждый из которых избирает из своего состава ответственного (руководитель отдела). Из ответственных образуется совет учащихся класса (актив).
Обязанности членов центра:
1 Ответственный (руководитель отдела) отвечает за работу каждого члена центра и за выполнение плана в конкретный промежуток времени;
2. Члены центра отвечают:
за дела внутри класса;
за общешкольные дела, в которых принимают участие;
за связь класса с внешкольной образовательной и социокультурной средой.
4.3. Классный ученический совет (актив)
органом школьного самоуправления в классе в период между классными собраниями является классный ученический совет;
классный ученический совет собирается для решения неотложных вопросов по мере необходимости. Его решения становятся обязательными для учащихся после утверждения их классным собранием.
возглавляет совет староста класса.
Функции совета класса (актива):
подготовка и проведение классных собраний;
анализ деятельности своих членов;
подготовка информации: отчета и предложений, отражающих потребности учащихся в вышестоящие органы.
5. Ученическое самоуправление и педагоги
5.1. Педагогический коллектив (руководитель учреждения образования, его заместители, педагоги, классные руководители) оказывает органам школьного самоуправления, их лидерам необходимую помощь, но не подменяет их (осуществляют кураторство общешкольных центров по направлениям деятельности).
5.2. Педагоги могут обращаться с той или иной просьбой или предложением к органам школьного самоуправления, высказывать свои замечания по их работе, но решения органы школьного самоуправления принимают сами.
5.3. Педагоги не могут отменять решения органон школьного самоуправления, но могут обжаловать их в вышестоящих органах самоуправления (сами или через руководителя учреждения образования).
5.4. Если руководитель учреждения образования не согласен с решением школьного Совета, он может приостановить его исполнение до рассмотрения его на общешкольном собрании.
5.5. Если учащиеся учреждения образования проводят закрытое классное собрание, они обязаны в тот же день информировать классного руководителя о принятых собранием решениях.
5.6. Педагоги начальных классов с помощью шефов- старшеклассников осуществляют систематическую подготовку младших школьников к участию в школьном самоуправлении.
6. Организация работы органов школьного самоуправления
6.1. Организация деятельности школьного самоуправления строится на интересах учащихся и не входит в противоречие с Уставом учреждения образования.
Деятельность органов школьного самоуправления охватывает все сферы урочной и внеурочной деятельности и жизни учащихся:
поддержание порядка и дисциплины в школе;
организация образовательного процесса;
организация внеклассной и внешкольной деятельности учащихся.
6.2. Для решения основных задач органы школьного самоуправления соотносят свою деятельность с направлениями воспитательной работы учреждения образования:
гражданско- правовое;
учебно-познавательное;
спортивно-оздоровительное;
трудовое;
досуговое;
информационно-аналитическое.
6.3. Органы школьного самоуправления работают во взаимодействии с администрацией, педагогическим советом учреждения образования, органами педагогического и родительского самоуправления, а также с общественными организациями и другими самостоятельными объединениями, существующими в школе.
6.4. Собрания и заседания органов школьного самоуправления проходят открыто.
6.5. Решения органов школьного самоуправления принимаются открытым или тайным голосованием (по усмотрению учащихся).
6.6. Решения принимаются простым большинством, но мнение меньшинства должно внимательно выслушиваться и учитываться.
6.7. В случае несогласия с решением органа школьного самоуправления любой учащийся может опротестовать это решение в вышестоящем органе самоуправления.
6.8. Работа органов школьного осуществляется гласно, т.е. коллектив должен быть своевременно информирован о предстоящих и прошедших делах.
6.9. Вся деятельность планируется самими учащимися; в ходе реализации плана учащимся оказывается помощь, как на классном, так и на общешкольном уровне.
Структура школьного самоуправления
|
Первый уровень
|
Классное ученическое самоуправление. Классное собрание
|
|
Второй уровень
|
Общешкольное самоуправление. Ученический совет
|
Рассмотрено на собрании
Ученического совета
протокол №1 от 12.09.2025
раскрыть » / « свернуть